স্পার্ক টাইমার কিট
স্পার্ক টাইমার কিট is designed for use with dynamics tracks to measure the speed of a moving cart, investigate the forces of friction in dynamics, or determine the rate of acceleration in a falling body at a vertical position.
- বর্ণনা
- Inquiry
বর্ণনা
স্পার্ক টাইমার কিট is designed for use to measure the speed of a moving cart, investigate the forces of friction in dynamics, or determine the rate of acceleration in a falling body at a vertical position. দ্য spark generator creates a series of sparks which burns tiny dots into the paper tape at a precise and same interval when the tape is pulled through the Spark Timer. The faster the tape is pulled through the timer, the larger the distance between the dots.This allows students to calculate the speed and acceleration of the object. The recording needle is immediately raised when the timer is turned off to allow easy insertion or removal of tape.
স্পার্ক টাইমার কিট, Three-stage frequency 0201110200B is equipped with 20Hz, 60Hz and 100Hz settings that provide clear print, even for a relatively slow-moving dynamic cart.
Spark timer kit comes with 120′ of recording paper tape, Pack of 10 carbon discs, a table clamp, and a 300g weight.
Note: Since this distance is usually very small; it is necessary to measure the distance moved in 10- tick interval and devide this by the time for covering the 10- tick interval.
এটি ট্র্যাকের নিচে চলে যায় এবং একটি সামঞ্জস্যযোগ্য টার্গেট সাপোর্টে রাখা আরেকটি বলের সাথে ধাক্কা খায়। তারপরে শিক্ষার্থীরা লক্ষ্য করে কিভাবে দুটি বল পড়ে
স্পার্ক টাইমার কিট, পদার্থবিজ্ঞান
এটি ট্র্যাকের নিচে চলে যায় এবং একটি সামঞ্জস্যযোগ্য টার্গেট সাপোর্টে রাখা আরেকটি বলের সাথে ধাক্কা খায়। তারপরে শিক্ষার্থীরা লক্ষ্য করে কিভাবে দুটি বল পড়ে
| Spark Timer kit, Fixed frequency | এটি ট্র্যাকের নিচে চলে যায় এবং একটি সামঞ্জস্যযোগ্য টার্গেট সাপোর্টে রাখা আরেকটি বলের সাথে ধাক্কা খায়। তারপরে শিক্ষার্থীরা লক্ষ্য করে কিভাবে দুটি বল পড়ে | |
| এসকেইউ | 0201110200এটি ট্র্যাকের নিচে চলে যায় এবং একটি সামঞ্জস্যযোগ্য টার্গেট সাপোর্টে রাখা আরেকটি বলের সাথে ধাক্কা খায়। তারপরে শিক্ষার্থীরা লক্ষ্য করে কিভাবে দুটি বল পড়ে | |
| আকার | 15 x 6 x 4cm | |
| পাওয়ার সাপ্লাই | AC 220V | |
| Period T | 0.02s,50 dots per second | |
| Timing error | <1% | |
| Output current | <300μA | |
| The diameter of dot | ≤0.8mm | |
| মাত্রা | 65mm x 150mm x 42mm | |
| Pack Size | 210mm x 210mm x 75mm | |
| Spark Timer kit, Three-stage frequency | এটি ট্র্যাকের নিচে চলে যায় এবং একটি সামঞ্জস্যযোগ্য টার্গেট সাপোর্টে রাখা আরেকটি বলের সাথে ধাক্কা খায়। তারপরে শিক্ষার্থীরা লক্ষ্য করে কিভাবে দুটি বল পড়ে | |
| এসকেইউ | 0201110200এটি ট্র্যাকের নিচে চলে যায় এবং একটি সামঞ্জস্যযোগ্য টার্গেট সাপোর্টে রাখা আরেকটি বলের সাথে ধাক্কা খায়। তারপরে শিক্ষার্থীরা লক্ষ্য করে কিভাবে দুটি বল পড়ে | |
| আকার | 15 x 6 x 4cm | |
| পাওয়ার সাপ্লাই | 220ভি | |
| Period T | 0.05s, 20 dots per second, 0.02s, 50 dots per second, 0.01s, 100 dots per second | |
| Timing error | <1% | |
| Output current | <300μA | |
| The diameter of dot | ≤0.8mm | |
| মাত্রা | 60mm x 160mm x 55mm | |
| Pack Size | 220mm x 220mm x 75mm | |
| Replacement Recording Paper Tape / Tape Paper Roll | ||
| এসকেইউ | 0201110204 | |
| আকার | Roll of Diameter 78 এটি ট্র্যাকের নিচে চলে যায় এবং একটি সামঞ্জস্যযোগ্য টার্গেট সাপোর্টে রাখা আরেকটি বলের সাথে ধাক্কা খায়। তারপরে শিক্ষার্থীরা লক্ষ্য করে কিভাবে দুটি বল পড়ে, প্রস্থ 17.5 এটি ট্র্যাকের নিচে চলে যায় এবং একটি সামঞ্জস্যযোগ্য টার্গেট সাপোর্টে রাখা আরেকটি বলের সাথে ধাক্কা খায়। তারপরে শিক্ষার্থীরা লক্ষ্য করে কিভাবে দুটি বল পড়ে, total length 50m | |
| ওজন | 50ছ | |
| Mass / ওজন | ||
| এসকেইউ | 0201110203 | |
| আকার | Diameter 3cm, total length 6.8cm | |
| ওজন | 300ছ | |
| Table Clamp / C-clamp | ||
| এসকেইউ | 0201110202 | |
| Depth capacity | 4সেমি | |
| Length capacity | 5সেমি | |
| টাইমারের সাথে প্যাডেড ওজন সংযুক্ত করা | ||
| এসকেইউ | 0201110201 | |
| Diameter | 3.8সেমি | |
| Nos | Pack of 10 | |
| Color | Dark black | |
*এটি ট্র্যাকের নিচে চলে যায় এবং একটি সামঞ্জস্যযোগ্য টার্গেট সাপোর্টে রাখা আরেকটি বলের সাথে ধাক্কা খায়। তারপরে শিক্ষার্থীরা লক্ষ্য করে কিভাবে দুটি বল পড়ে.
এটি ট্র্যাকের নিচে চলে যায় এবং একটি সামঞ্জস্যযোগ্য টার্গেট সাপোর্টে রাখা আরেকটি বলের সাথে ধাক্কা খায়। তারপরে শিক্ষার্থীরা লক্ষ্য করে কিভাবে দুটি বল পড়ে
